Come dovrebbe essere il Sifu?

Molti studenti scelgono il proprio maestro di arti marziali in modo completamente sbagliato. Spesso cedono a immagini cinematografiche che poi trasferiscono nel mondo reale. Si immaginano un maestro asiatico con una lunga barba bianca, che levita durante la meditazione e risponde a ogni domanda con profondi pensieri filosofici. Non si rendono conto, però, che questi aspetti esteriori sono del tutto secondari.

La cosa più importante è che il maestro voglia davvero insegnare e ne sia capace. E questo non è affatto scontato, come ho potuto constatare più volte di persona. Le scuole e le presentazioni di questi “maestri” spesso ricordano uno spettacolo ben orchestrato da un solo protagonista – pieno di intrattenimento, ma privo di risultati reali. Gli allievi, anche dopo molti anni di allenamento, non sono nemmeno lontanamente al livello del maestro, né sembrano avvicinarsi progressivamente a lui.

A cosa mi serve che il mio maestro sia il più rinomato in assoluto, se non è in grado – o non vuole – insegnarmi qualcosa? Un buon allievo, infatti, non diventa automaticamente un buon maestro. Sono due discipline diverse. Saper ascoltare, comprendere, lasciarsi guidare e allenarsi con dedizione è qualcosa di completamente diverso dal correggere con pazienza, spiegare e guidare attivamente gli altri. Anche chi vuole insegnare deve continuare a imparare. Un buon insegnante, infatti, non sa solo cosa trasmettere, ma anche a chi, quando e soprattutto come.

Possiamo immaginare l’insegnante come un grande recipiente pieno di conoscenze e abilità, mentre l’allievo ha solo un collo stretto. Se l’insegnante è impaziente o l’allievo è distratto, si perdono più conoscenze, tempo ed energia di quante ne vengano realmente trasmesse. Per questo è fondamentale che insegnante e allievo trovino una strada comune e funzionino come le due facce della stessa medaglia.

Non dimentichiamo però che tutto dipende prima di tutto dalle persone e che esistono eccezioni da entrambe le parti. Quando però si riesce a trovare la giusta sintonia tra insegnante e allievo, può nascere un rapporto che fa crescere entrambi – ed è proprio questo l’aspetto più prezioso delle arti marziali.